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Una Mirada sobre las Dinámicas de Intervención de Jóvenes en Riesgo de Abandono Escolar Temprano: el Contexto Portugués
Year: 2021Authors: Carla Freire, Catarina Mangas, Sandrina Milhano e Sara LopesPublisher: Wolters KluwerDOI: 978-84-123699-8-4Link: https://tienda.ebiblox.com/p/509/organizacion-educativa-para-todas-las-personas Keywords:
El Abandono Escolar Temprano es un fenómeno complejo y multifactorial, identificado como uno de los factores de mayor riesgo para los jóvenes en el contexto educativo. Dada la importancia del tema, es uno de los compromisos asumidos en la Agenda 2020 de la Unión Europea. En este marco, surge el proyecto Orienta4YEL, que apunta a desarrollar e implementar métodos y prácticas innovadoras centradas en mecanismos de orientación y acción tutorial que promuevan la educación inclusiva para alumnos en riesgo de abandono escolar temprano. A partir de un diagnóstico realizado en diferentes países de Europa, se elaboró una “Propuesta de orientación y acción tutorial: estrategias de acción”, que incluye 13 estrategias de Apoyo educativo e inclusión social de jóvenes que abandonan la escuela/formación tempranamente y jóvenes en riesgo de abandono mediante mecanismos de orientación y acción tutorial. Entre estas, se seleccionaron aquellas relacionadas con el contexto portugués y que son pasibles de implementar, dadas las limitaciones impuestas por COVID-19. De esta forma, este texto pretende reflexionar sobre el diseño de las estrategias que integran la “Propuesta de orientación y acción tutorial”, en particular las que pueden aplicarse en la educación secundaria profesional, y su adaptación al contexto portugués.
